MAPA – LET – PRÁTICA DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA I – 52_2025

Leia os dois textos abaixo.
Texto 1
“Ao lermos um texto, não raro queremos ir direto ao ponto. Começamos a ler o texto sem prestar muita
atenção aos outros elementos que o compõem, além do corpo textual em si. Normalmente, os textos de
jornais, artigos, receitas, entre outros tipos, apresentam elementos que dão pistas ao leitor sobre o que o
será falado. Esses elementos podem nos ajudar na compreensão do texto; portanto, antes de ler um texto,
imagine que você é um detetive, que precisa buscar pistas sobre o assunto do mesmo. Você poderá
encontrar as pistas nos títulos, subtítulos, tabelas, figuras e em qualquer outro elemento que possa lhe dar
dicas preciosas sobre o tema do texto, além do seu gênero textual, ou seja, se estamos falando de uma
matéria de jornal, de um artigo científico, de uma crônica, de uma poesia, de um texto informativo etc.”
(Paraguassu, 2018, p. 239).
Fonte: PARAGUASSU, Liana. Atividades pré-textuais. In: SILVA, Dayse C. F.; DAIJO, Julice; PARAGUASSU, Liana.
Fundamentos de inglês. Porto Alegre: SAGAH, 2018. E-book. Disponível em:
https://app.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788595024137/. Acesso em: 16 abr. 2025.
Texto 2

New technologies help swimmers
The technology used in swimming is very advanced, and swimsuits are a key piece of equipment.
Designers constantly work on improving swimsuits, and although they might look similar, at the elite level,
they are highly engineered and costly. New suit technology often appears at the Olympics, aiming to
enhance performance. The sports governing body regulates the materials and design; however, companies
still push the limits to create the best suits. Athletes try out different suits to find the best fit. For example,
the latest Arena suit includes a new material with compression and flexibility. It takes only two minutes
instead of the usual ten to try it on, and athletes feel more buoyant in the water.
Testing suits in water with cameras show how they minimize bubbles and help streamline the body.
Ultimately, you’ll need to test a few times before deciding on the best suit for race day.
(…)
Fonte: Adaptado de: NEW technologies help swimmers. News in Levels. 27 de mar. 2025. Disponível em:
<https://www.newsinlevels.com/products/new-technologies-help-swimmers-level-3/>. Acesso em 29 de

mar. 2025.

A partir das informações contidas no Texto 1, bem como de outras referências teóricas sobre o

desenvolvimento da habilidade de leitura em sala de aula de língua inglesa, elabore uma atividade de pré-
leitura para o Texto 2. Considere que você trabalhará esse texto (“New Technologies Help Swimmers”) com

uma turma do 1o ano do Ensino Médio de uma escola pública da sua cidade. Você pode produzir sua
atividade em inglês ou em português.