Criação de Jogo Didático sobre Ecossistemas Brasileiros com Base em Metodologias
Ativas
O século XXI tem promovido importantes reflexões sobre o processo de ensino e
aprendizagem, sobretudo frente aos desafios impostos pelas novas gerações, como a
denominada “Geração Alfa”, composta por indivíduos nascidos a partir de 2010. Esse grupo se
caracteriza por um alto grau de conectividade e interação com as tecnologias digitais, o que
exige novas práticas pedagógicas que se adaptem às suas formas de aprender.
Nesse contexto, surgem as Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem, que têm
como objetivo central promover uma educação mais significativa, crítica e transformadora. Tais
metodologias colocam o estudante como protagonista do processo educativo, enquanto o
professor atua como mediador do conhecimento (BACICH; MORAN, 2018; SOARES, 2021).
Segundo Cunha et al. (2024), as metodologias ativas constituem um conjunto de práticas
pedagógicas que facilitam a aprendizagem e promovem o desenvolvimento de uma postura
crítica, reflexiva e investigativa.
Uma das estratégias mais utilizadas dentro dessas metodologias é o uso de jogos didáticos,
os quais tornam as aulas mais dinâmicas e favorecem o engajamento dos estudantes.
Conforme Torres et al. (2022), os jogos promovem o interesse dos alunos e auxiliam na
construção do conhecimento por meio da ludicidade, sendo um recurso didático-pedagógico
eficaz no ensino de Ciências.
Neste contexto, você deverá assumir o papel de um(a) professor(a) de Ciências do7o ano do
Ensino Fundamental em uma escola estadual e elaborar um jogo didático com base na
habilidade EF07CI07 da BNCC, que propõe:
“Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de
água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas
características à flora e fauna específicas”.
Para realizar a atividade, siga os seguintes passos:
1 Leitura dos artigos científicos:
Leia atentamente os artigos indicados, que discutem o uso de jogos didáticos como
metodologia ativa no ensino de Ciências:

CUNHA, Márcia Borin da, et al. (2024) http://dx.doi.org/10.1590/0102-469839442
TORRES, Lucas Matheus Garcia, et al. (2022)
https://periodicos.apps.uern.br/index.php/RGI/article/view/4321/3435
2 Desenvolvimento do jogo:
Crie um jogo didático com o tema Ecossistemas Brasileiros, evidenciando as características
físicas, faunísticas e florísticas de cada um (ex: Amazônia, Cerrado, Caatinga, Pantanal,
Pampa e Mata Atlântica). O jogo deve ser lúdico, educativo e compatível com a faixa etária do
7o ano.
3 Preenchimento do modelo de entrega:
A atividade deverá ser realizada individualmente e resposta no modelo padrão
PowerPoint disponível na aba “Material da Disciplina”, intitulado:
“Formulário padrão para responder o MAPA de Prática de Ensino: Metodologia e
Instrumentação para o Ensino de Ciências”.
Nesse modelo, você deverá incluir:
1 foto do processo de construção do jogo
1 foto do jogo finalizado
1 foto sua como jogo
Descrição de como o jogo deve ser jogado
Explicação da importância do uso do jogo como recurso de metodologia ativa no
ensino de Ciências
Aproveite esta atividade para exercitar sua criatividade pedagógica e explorar formas
inovadoras de ensinar Ciências com foco na realidade dos alunos do Ensino Fundamental. O
uso de jogos pode ser uma ferramenta poderosa para engajar, ensinar e transformar.
Atenção!
Anexe apenas um arquivo, obrigatoriamente em formato PowerPoint (.ppt ou .pptx),
devidamente preenchido com todas as informações solicitadas.
Nomeie o arquivo com o nome da disciplina e a data da entrega.
Anexe diretamente na aba “MAPA” da plataforma Studeo, respeitando o prazo estabelecido
no calendário da disciplina.
Atenção: após clicar em “Finalizar”,não será possível alterar ou reenviar o arquivo, nem
mesmo por outros meios. Verifique cuidadosamente o conteúdo e o nome do arquivo antes de
concluir a submissão.

5. Normas de citação e referência
Toda fonte de pesquisa utilizada deve ser citada corretamente no corpo do trabalho e
referenciada ao final, conforme as normas da ABNT.
Consulte a “Sala do Café” da disciplina para mais informações sobre normas de citação e
referência.

6. Referências
BACICH, L.; MORAN, J. MM. etodologias ativas para uma educação inovadora: uma
abordagem teórico-prática. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
CUNHA, M. B. da et al. Metodologias ativas: em busca de uma caracterização e definição.
Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 40, e39442, 2024. Disponível em:
http://dx.doi.org/10.1590/0102-469839442. Acesso em: 21 jul. 2025.

SOARES, A. L.Metodologias ativas de aprendizagem: caminhos possíveis para uma
educação significativa. Curitiba: Appris, 2021.
TORRES, L. M. G. et al. Metodologias ativas a partir de jogos didáticos: uma revisão
bibliográfica e uma proposta metodológica no Ensino de Geografia.Revista GeoInterações,
Assú, v. 6, n. 1, p. 111–122, jan./dez. 2022. Disponível em:
https://periodicos.apps.uern.br/index.php/RGI/article/view/4321. Acesso em: 21 jul. 2025.

ATENÇÃO:
– Esta atividade deve ser realizada individualmente.
– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.
– É permitido anexar apenas um (1) arquivo no sistema.
– Baixe o referido arquivo no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e
salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo
no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.
– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá
possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por
outras ferramentas, portanto, faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar
na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.
– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em
seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho
desta atividade e também no calendário da disciplina.
– Todas as fontes utilizadas para a elaboração de suas respostas devem ser devidamente
referenciadas ao final do arquivo de resposta. Siga as regras das normas da Associação
Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) NBR 10520 para apresentação das citações no texto, e
NBR 6023 para a apresentação das referências (fontes consultadas para realizar a atividade).
– Lembre-se que a cópia de trechos, textos e imagens disponíveis na internet, em livros, no
material didático ou em outras fontes é considerada plágio caso não tenha as devidas fontes e
referências. Estude e pesquise pelo assunto a fim de enriquecer sua argumentação teórica
sobre o tema.
Umbomtrabalho na confecção de seu MAPA.