Olá, estudante do curso de Biblioteconomia. A atividade proposta corresponde ao MAPA
(Material de Avaliação Prática da Aprendizagem). O objetivo desta atividade é proporcionar a
sua imersão na elaboração prática de um projeto de Ação Cultural, aplicando os conceitos
estudados para transformar a biblioteca em um agente de desenvolvimento social. Como futuro
profissional da informação, você será um agente capaz de mediar o acesso não somente ao
conhecimento registrado, mas também às expressões culturais vivas da comunidade. Para
isso, é essencial ir além da gestão de acervos e aprender a planejar, propor e executar
projetos que dialoguem com as necessidades e os saberes do território.

Fonte: Elaborado pelo professor, 2025.
A capacidade de captar recursos e se inscrever em editais públicos é uma competência cada
vez mais exigida, como demonstram as iniciativas a seguir:
Notícia MinC: O “Prêmio Pontos de Leitura 2023” é um exemplo real de como o Governo
Federal fomenta bibliotecas comunitárias e suas ações de promoção da leitura. A notícia
destaca o objetivo de “reconhecer e premiar iniciativas e experiências comunitárias com boas
práticas de promoção de leitura em contextos sociais distintos”.

Disponível em: https://iberculturaviva.org/ministerio-da-cultura-do-brasil-lanca-edital-de-
pontos-de-leitura-que-premiara-300-bibliotecas-comunitarias/ (copie e cole em seu

navegador).
Além de buscar fomento, é preciso ter conhecimento técnico sobre como planejar e dinamizar
as ações. A biblioteca comunitária da UFSCar é um ótimo exemplo, pois completa em 2025
vinte e nove anos de ações, veja o vídeo disponível no YouTube, oferece um panorama sobre
as atividades da biblioteca com o perfil e os interesses do público.
Canal: UFSCar – Universidade Federal de São Carlos
Publicado em: 2023
Disponível no Link: https://www.youtube.com/watch?v=o5qLTL246gk (copie e cole em seu
navegador).
A partir das premissas acima, vamos adiante para nossa atividade.
SITUAÇÃO-PROBLEMA:
Você acaba de ser contratado(a) como bibliotecário(a) para a Biblioteca Pública Municipal de
“Vila Esperança”, um bairro periférico com uma grande população de jovens e idosos, mas

com poucas opções de lazer e cultura. A gestão municipal deseja que a biblioteca se torne um
“ponto de encontro” da comunidade, mas não sabe por onde começar. O acervo é limitado e o
espaço físico, apesar de organizado, é pouco convidativo e raramente frequentado. Sua
missão é criar um projeto-piloto de Ação Cultural para iniciar esse processo de
transformação.
DESAFIOPROPOSTO:
Elabore um projeto intitulado “Plano de Ação Cultural para a Biblioteca de Vila
Esperança”, contendo os seguintes itens em formato de texto corrido e coeso:

– Justificativa e Objetivos: Por que um projeto de Ação Cultural é importante para
a comunidade de Vila Esperança? Quais são os objetivos principais e secundários
do seu projeto?
– Diagnóstico e Público-Alvo: Com base na situação-problema, descreva o
público que você pretende atender prioritariamente (jovens, idosos, etc.) e quais as
necessidades e potencialidades dessa comunidade que seu projeto buscará
atender.
– Metodologia e Etapas: Descreva a atividade cultural que você irá propor (ex: um
clube do livro, um sarau, uma oficina de memórias, um projeto de horta comunitária
na biblioteca, etc.). Detalhe como ela será executada, passo a passo, e explique
por que ela se caracteriza como Ação Cultural (e não como Animação ou
Fabricação). Defina um cronograma simples para as etapas (ex: Mês 1: Divulgação
e inscrições; Mês 2: Realização dos encontros, etc.).
– Referências Bibliográficas: Utilize no mínimo 3 referências, sendo
obrigatoriamente: o livro da disciplina, um artigo acadêmico (sugestão abaixo) e o
vídeo indicado. Consulte as normas da ABNT.

Material Adicional:
Para aprofundar sua reflexão sobre o potencial das bibliotecas em territórios vulneráveis,
recomenda-se a leitura do artigo a seguir, que analisa o papel das bibliotecas comunitárias
como espaços de cultura e formação de lideranças.
Bibliotecas comunitárias: espaços de informação e cultura em territórios de vulnerabilidade.
Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, v. 1, n. esp, p. 01-25, 2021.
Disponível em: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/download/1579/1314/6248 (copie e cole
em seu navegador).
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
Atenção! O objetivo da atividade é fazer com que você desenvolva habilidades de
escrita e análise de forma interconectada, construindo uma argumentação lógica e
abrangente. Não responda em tópicos. O texto deve ser apresentado em formato
corrido, estabelecendo conexões claras entre as ideias.
1. Acesse o link do vídeo explicativo para ajudá-lo nesse processo de criação e
desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: >> Material da
Disciplina.
2. A entrega deve ser feita por meio do Template de entrega da atividade MAPA, disponível no
material da disciplina.
3. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize
uma cuidadosa correção ortográfica.
4. Após o envio, não são permitidas alterações ou modificações. Logo, você tem apenas uma
chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de
enviar!
5. Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros estudantes, sem
devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas. As citações

e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da
Instituição de Ensino.
6. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso:
“professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo
avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
7. Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na
atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
8. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter
algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos
não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.
Boa atividade!