“MIDI, an acronym for the Musical Instrument Digital Interface, has taken on multiple
meanings. […] Defaults make it possible to use MIDI data on diverse machines, but they do
not always produce results that are identical. […] MIDI originated as a real-time protocol to
enable communication between separate hardware devices (e.g. between two electronic
keyboards or between an electronic keyboard and a personal computer).”
“MIDI, sigla para Musical Instrument Digital Interface (Interface Digital para Instrumentos
Musicais), assumiu múltiplos significados. […] Padrões permitem o uso de dados MIDI em
diversas máquinas, mas nem sempre produzem resultados idênticos. […] O MIDI surgiu como
um protocolo em tempo real para permitir a comunicação entre dispositivos de hardware
separados (por exemplo, entre dois teclados eletrônicos ou entre um teclado eletrônico e um
computador pessoal).”
Fonte: SELFRIDGE-FIELD, E. Beyond MIDI: The handbook of musical codes. Massachusetts:
The MIT Press, 1997. p. 42.
Desenvolvendo o seu Mapa:
O protocolo MIDI é uma ferramenta de transmissão de dados que pode exercer grandes
contribuições no aprendizado musical. É possível transformar a informação oriunda de um
software de transcrição de partitura em áudio facilmente manipulável. Alterando facilmente
tonalidade, andamento e timbre executante, além de possibilitar separar os instrumentos de
uma peça e ouvi-los individualmente, tais recursos podem ter grande valor no aprendizado e
desenvolvimento que estudantes de música têm com seus instrumentos.
Assim sendo, realize as seguintes tarefas relacionadas ao que foi citado anteriormente:
1. Em um software de editoração de partituras de sua escolha transcreva uma peça
com:
1.1. Mínimo de 10a 20 compassos.
1.2. Mínimo de 2 instrumentos distintos; Seus nomes devem aparecer claramente no início de
cada pauta.
A peça musical é de escolha livre, podendo ser composição própria, arranjo ou parte de uma
obra alheia.
1.3. Exporte a peça em um arquivo em PDF contendo todas as informações gráficas (todas as
pautas dos instrumentos, todos os compassos e possíveis orientações quanto a execução da
obra).

2. Exporte a peça no formato MIDI comas seguintes características:
2.1. Arquivo MIDI contendo todos os instrumentos da peça em seu andamento e tonalidade
originais. Nomear o arquivo como:
“Nome do aluno – 2.1”
2.2. Um arquivo MIDI distinto para cada instrumento contido na peça. Ou seja, cada instrumento
terá um arquivo único, e seu som e informações não podem constar em demais arquivos.
Nomear o arquivos como:
“Nome do aluno – 2.2 – Instrumento 01”.
“Nome do aluno – 2.2 – Instrumento 02”.
Caso a peça tenha mais do que dois instrumentos, seguir a mesma lógica de nomenclatura.
2.3. Arquivo MIDI contendo todos os instrumentos da peça com a tonalidade original, porém o
andamento na METADE DO VALOR. Nomear o arquivo como:
“Nome do aluno – 2.3”
2.4. Arquivo MIDI contendo todos os instrumentos da peça com andamento original, porém a
tonalidade DOIS TONS ACIMA. Nomear o arquivo como:
“Nome do aluno – 2.4”

COMOENTREGAR:
Preencha corretamente o Formulário Mapa, seguindo atentamente as orientações de cada
etapa do desenvolvimento (Salve a versão final do formulario Mapa em PDF, para não
desconfiguarar).
-Anexe os arquivos emPDF diretamente no Mapa, conforme as instruções indicadas.
-Para os arquivos MIDI, insira no Mapa o link de uma pasta no Google Drive contendo
todos os arquivos solicitados.
-Certifique-se de que a pasta e os arquivos estejam comacesso liberado para correção.
-Links inacessíveis ou arquivos enviados de forma incorreta não serão avaliados.