A capoeira para o público infantil é uma excelente ferramenta para desenvolver o aspecto
psicomotor, cognitivo e social. Diante disso, a sua inserção no ambiente escolar deve ter uma
característica lúdica, onde a criança possa desenvolver as técnicas de acordo com sua fase do
desenvolvimento motor, estimule a imaginação, interaja com os demais colegas e se aproprie
do conhecimento. Para isso, uma aula é composta basicamente por três etapas, sendo eles,
parte inicial, desenvolvimento e parte final. Na parte inicial, contém ações como saudação,
juramento, apresentação dos objetivos, alongamento e aquecimento. No desenvolvimento,
contempla atividades como treinamento das técnicas, defesa, ataque, contra-ataque e roda de
capoeira e na parte final, pode haver um relaxamento, recados e feedback do aproveitamento
da aula. Como se trata de crianças, a introdução de brincadeiras que estimule o objetivo
principal da aula é fundamental.

LIMA, Reginaldo Calado de. Capoeira. Maringá: Unicesumar, 2019.

Para realizar esse MAPA é necessário a leitura da unidade III e assistir as aulas conceituais.
Nessa atividade MAPAvocê deverá:
1 – Elaborar um plano de aula para crianças que estão no 3o e 4o ano do Ensino Fundamental –
Anos Iniciais (07 a 10 anos), todas iniciantes na capoeira, com o propósito de melhorar o
desenvolvimento motor, desenvolver o aspecto cognitivo, social e aprender a movimentação
básica. Para isso, você deverá escolherUM dos movimentos apresentados: Ginga ou Benção.
Lembre-se: sua aula deve ser baseada no movimento escolhido.

O plano de aula deve conter basicamente as seguintes informações:
1 – Dados da turma que a aula será aplicada: local e horário de realização, quantidade de
participantes;
2- Objetivo da aula;
3- Parte inicial: Apresentar como iniciará a aula descrevendo as atividades que serão
realizadas ( exemplo: alongamento, aquecimento com atividades lúdicas);
4- Parte principal: apresentar e explicar quais atividades serão trabalhadas, com as técnicas e
o método de ensino de acordo com o objetivo proposto. Lembre-se de utilizar de jogos e
brincadeiras lúdicas para a inserção da capoeira com crianças de 3o e 4o ano. A parte principal
deve ter no mínimo 3 exercícios que desenvolvam o objetivo proposto.
5- Parte final: apresentar as atividades que serão realizada no final da aula (exemplo: volta a
calma, conversa em grupo, alongamento);

6- Avaliação: apresentar como será avaliado o desenvolvimento dos participantes durante a
aula;
7- Recursos utilizados: Apresentar os recursos (materiais) a serem utilizados na aula.
Para auxiliar no desenvolvimento do plano de aula, o acadêmico poderá assistir ao vídeo sobre
as técnicas da capoeira, copiando e colando o link abaixo em seu navegador:

INFORMAÇÕES IMPORTANTES PARA O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE MAPA
(LEIATUDOCOM BASTANTE CALMAE ATENÇÃO):
– Todas as atividades são avaliadas conforme o que está sendo solicitado e as instruções
fornecidas. Sendo assim, o descumprimento dessas orientações sempre acarreta em algum
desconto na nota.
– Leia atentamente todas as informações e tire suas dúvidas com o(a) professor(a)
mediador(a) antes de entregar sua atividade.
– A atividade deverá ser realizada individualmente.
– A atividade deverá ser entregue no MODELO DE MAPA, disponível na pasta Material da
Disciplina.
– Antes de entregar a atividade, confira se o arquivo está correto.
– Entregar seu arquivo em formatos: WORD ou PDF.
– Em caso de plágio de sites da internet ou atividades exatamente iguais entre dois alunos, a
atividade será zerada.
– Lembre-se de finalizar a sua atividade, quando enviar o seu arquivo.
– A Unicesumar não se responsabiliza por arquivos postados errados ou por atividades não
finalizadas.
Boa atividade!